Una de mis experiencias en mi residencia en el nivel secundario

En relación a alguna experiencia de este trayecto, al momento de llevar a cabo mis intervenciones áulicas tuve en cuenta la instancia de observación donde pude notar que los alumnos estaban más atentos cuando contaban con una exposición de mapas por parte de la docente, como así también en pocas oportunidades cuando la clase no era dinámica pude notar poco entusiasmo e interés por parte de los alumnos.

De manera que para mi primer intervención áulica realice un recurso visual, mediante un afiche interactivo con carteles desmontables, por lo que luego de explicar el tema a medida que interactuaba con los alumnos, procedo a repartir un cartelito a cada uno, y luego cada uno debía pasar al pizarrón a colocar el cartel en el sitio que corresponde. Primero creí que les iba a costar pasar ya que en la instancia de observación veía poca participación en ellos, pero para mi sorpresa al preguntar quien quería pasar primero, una alumna levantó la mano, y para continuar ellos iban pasando de a uno sin tener que decidir yo quien pasaba. Fue una clase muy dinámica y satisfactoria, viendo el interés en ellos y en el querer participar. Como así también luego de haber realizado esa clase, mi docente co-formadora me calificó refiriendo que había logrado un excelente vínculo con los alumnos, lo cual me inundó de profunda satisfacción, siendo sin dudas una experiencia inolvidable.