Reflexión de la Práctica IV y el Taller

 

Durante esta instancia de desarrollo formativo percibí la complejidad del proceso educativo desde el enfoque que conlleva la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación, de la mano del contexto y del currículum escolar. Este proceso fue muy enriquecedor y significativo, ya que adquirí nuevas experiencias, capacidades, herramientas y estrategias, para llevar a cabo de manera eficiente el proceso educativo adaptando las prácticas a su escenario y contexto. En este sentido en el módulo 3 de esta materia, Cedsa (2022) Ferry (1997) nos menciona que: “El hablar de formación profesional presupone conocimientos, habilidades, cierta representación del trabajo a realizar, la concepción del rol, etc. Esta dinámica de formación es un desarrollo de la persona que va a estar orientado según los objetivos que uno busca y de acuerdo con su posición. Una formación no se recibe. Nadie puede formar a otro.” (p. 40). Por lo que, es de destacar que en este espacio nos vamos reconociendo como docentes con las vicisitudes de la cotidianeidad escolar y educativa. Como así también abriendo la posibilidad de trabajar sobre la propia forma, sobre uno mismo, sobre la propia proyección como próximo docente. Que además, la formación es entendida como una dinámica personal de desarrollo, proceso inacabado, siempre en movimiento, siempre en curso que genera transformaciones. Finalmente, como docente me proyecto flexible con la responsabilidad que implica la práctica de desempeñarme día a día de la mejor manera posible, con un trato cordial y afectivo para con los alumnos, con empatía, como así también aprendiendo de ellos, llevando estrategias de acuerdo al contexto, uso de tics, despertando el interés, participación y reflexión. Destacando que la principal responsabilidad del docente es construir conocimientos, como así también valores y cultura, lo que también aporta a esa persona que el estudiante será en el futuro. Es una responsabilidad muy grande, ya que son conocimientos que el alumno va a aplicar en sociedad, otorgando a su entorno lo que recibe de la escuela, y todo ello confluye a formar una mejor sociedad, con mejores ciudadanos. Ya que cuando se educa, es para siempre, son conocimientos que el individuo va a aplicar en sociedad, a lo largo de su vida.

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